ABSTRAK
Dalam era dimana kualitas sumber daya manusia dituntut untuk terus berkembang, guru memegang peranan penting dimana sumber daya manusia mengembangkan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki sebagai bekal untuk masa depan. Dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, disebutkan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Dengan begitu dapat dilihat bahwa kinerja seorang guru dapat mempengaruhi perkembangan peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Kerja dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru pada SMA Diponegoro Tumpang. Populasi penelitian ini adalah para guru di SMA Diponegoro Tumpang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni Sampel Jenuh yang berjumlah 39 orang guru. Teknik pengumpulan data yakni menggunakan kuesioner yang disebarkan ke seluruh guru di SMA Diponegoro Tumpang. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kausal atau sebab akibat. Teknik analisis yang digunakan yakni analisis regresi linier berganda, dan dapat diketahui bahwa disiplin kerja dan kecerdasan emosional berpengaruh terhadap kinerja guru pada SMA Dipoengoro Tumpang. Disiplin Kerja berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap kinerja guru. Kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.
Kata Kunci : Disiplin Kerja, Kecerdasan Emosional, Kinerja Guru

L008443

001.4 MUL p

Tugas Khusus T.I.

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan